Apa kabar Rainers? Pendidik Indonesia yang penuh inspirasi dalam pembelajaran. Kali ini, kami akan membahas tentang sebuah permainan yang sangat menarik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa, yaitu Domino Pecahan.

Sejarah dan Konsep

Domino Pecahan adalah sebuah permainan kartu yang berisi 28-32 kartu yang terdiri dari dua bagian: bagian atas (atas) dan bagian bawah (bawah). Kartu-kartu ini memiliki nilai pecahan yang berbeda, seperti 1/2, 1/3, 2/3, dan seterusnya. Tujuan permainan ini adalah menggambar kartu-kartu tersebut dengan cara menggabungkan bagian atas dan bawah menjadi satu.

Manfaat

Permainan Domino Pecahan memiliki beberapa manfaat yang sangat penting bagi siswa. Pertama, permainan ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep pecahan dan operasi matematika dasar. Kedua, permainan ini dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan problem-solving dan berpikir logis. Ketiga, permainan ini dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar matematika.

Implementasi

Permainan Domino Pecahan dapat diterapkan di berbagai tingkatan pendidikan, dari SD hingga SMA. Berikut adalah beberapa cara mengimplementasikan permainan ini:

• Menggunakan kartu-kartu yang sudah ada dan membuat sendiri
• Membuat kartu-kartu dengan nilai pecahan yang lebih sulit untuk meningkatkan kesulitan level
• Menggabungkan permainan Domino Pecahan dengan materi lainnya, seperti bilangan bulat atau algebra

Referensi

Abadi, MK., Asih, ECM., Jupri A (2018). The Development of Interactive Mathematics Learning Material Based on Local Wisdom with .swf Format. Journal of Physics 1013 (2018) 012131. doi :10.1088/1742-6596/1013/1/012131.

Abqari, FT., Irawan, EB,. Sa’dijah, C (2018). Media Permainan Kartu Domino untuk meningkatkan Keterampilan Berhitung Konversi Pecahan Desimal Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 3(9). 1190-1199.

Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Fase A – Fase F (Untuk SD/MI?Program Paket A, SMP/MTs/Program Paket B, dan SMA/MA/Program Paket C). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Efriani, A,. Putri, AD., Handayani, S (2022). Keefektifan permainan domino berbasis Android pada materi bilangan bulat. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. 9 (2). 183-193. doi.org/ 10.21831/jitp.v9i2.48306.

Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 033/H/Kr/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka.

Marian, F. Yansyah, M (2021). Pengaruh Penerapan Permainan Domino Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 6 (1). 14-23. doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8173

Mujiono (1994). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.

Nurfitiryanti, M. & Lestari, W (2016). PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika. 1 (2). 247-256.

Wardany, AE,. Martini. Budiningarti, H (2016). Pengaruh Penerapan Permainan Domino Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 5 (1). 24-35. doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.7469

Konklusi

Permainan Domino Pecahan adalah sebuah permainan yang sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa, khususnya dalam memahami konsep pecahan dan operasi matematika dasar. Permainan ini dapat diterapkan di berbagai tingkatan pendidikan dan memiliki beberapa manfaat yang penting bagi siswa.