Tahun baru 2014, saya mencoba dalam proses belajar mengajar Matematika dengan teknik, metode dan strategi belajar mengajar yang lain dari yang sudah saya lakukan sebelumnya. Kegiatan ini bertujuan untuk membuat siswa antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran, serta meningkatkan kualitas pengajaran.
Pada awal pembelajaran, saya menjelaskan tujuan pembelajaran kepada para siswa. Materi yang akan di pelajari adalah Bilangan Berpangkat dan bentuk Akar di semester 2 kelas 9 SMP. Saya ingin mencoba sejauh mana pemahanan siswa mengenai materi tersebut.
Kelas saya dibagi menjadi 4 kelompok: Aljabar, Phitagoras, Kalkulus, dan Geogebra. Setelah menjelaskan aturan main Domino Matematika, akhir para siswa berkumpul menuju meja di depan yang sudah saya siapkan. Seperti bermain kartu domino biasa, para siswa antusias sekali mengikutinya.
Akhirnya, keempat kelompok tersebut bermain secara berkelompok, setiap kelompok mendapatkan 7 kartu domino yang berisi materi-materi sekitar bilangan berpangkat. Setiap kartu berisi 2 materi/soal yang harus dijawab oleh tiap kelompok. Mereka mendapat 14 soal yang bervariasi, berkisar antara 0 sd 6.
Cukup lama juga mereka bermain, hampir 30 menit untuk bisa menyelesaikan permainan babak 1. Hasilnya, mereka kelihatan senang, walau ada beberapa siswa yang kelihatan masih belum berpartisipasi.
Babak kedua, saya coba ganti permainannya. Hanya 1 siswa yang duduk di meja permainan, siswa lainnya duduk di bangku masing-masing. Setelah mendapat kartu sebanyak 7, kartu tersebut diserahkan kepada temannya untuk di kerjakan secara perorangan dan kelompok.
Babak ketiga, saya mencoba seluruh siswa kembali duduk seperti semula. Mereka duduk berjajar 4. Tiap jajar saya berikan 7 kartu yang harus dicari jawabannya. Setiap siswa secara bergantian melihat kartu, lalu menyalinnya ke buku mereka dan mengisinya.
Setelah selesai semua siswa, kartu domino saya tukar dengan kelompok lainnya, sehingga para siswa secara keseluruhan mengerjakan 56 soal bilangan berpangkat dan bentuk akar. Alhamdulilah, waktu selama 2 x 40 menit pembelajaran bisa terlewati.
Kesimpulan dari pembelajaran ini adalah:
- Para siswa antusias untuk mengerjakan soal-soal yang ada di Kartu Domino tersebut.
- Materi sesuai dengan indikator yang ada di RPP tersampaikan dengan optimal.
- Membantu guru dalam menyampaikan materi kepada para siswa.
- Menarik dan membuat para siswa aktif untuk mengerjakan seluruh soal yang ada di domino Matematika tersebut.
Kesimpulan
Pengalaman mengajar ini menunjukkan bahwa penggunaan Domino Matematika dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pengajaran Matematika. Teknik ini dapat membantu guru dalam menyampaikan materi kepada para siswa, serta membuat siswa antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran.
Catatan
Album Kegiatan Pembelajaran Bisa di lihat Disini.