Dalam upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami bahasa Arab, penggunaan permainan kartu domino sebagai alat bantu belajar telah menjadi salah satu strategi yang efektif. Keterbatasan waktu dan sumber daya belajar dapat diatasi dengan menggunakan game domino sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep bahasa Arab.

Latar Belakang

Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang paling tua dan penting dalam sejarah Islam. Namun, belajar bahasa Arab tidak hanya sekadar mengetahui aturan-aturan grammar dan syntax, tetapi juga memahami konsep-konsep yang terkait dengan agama Islam. Salah satu contoh tersebut adalah mufrodat, yaitu istilah-istilah khusus yang memiliki arti penting dalam Islam.

Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan permainan kartu domino untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami mufrodat di madrasah. Dalam penelitian ini, researcher menggunakan desain quasi-experiment dengan bentuk nonequivalent control group design.

Metode Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada Madrasah Tsanawiyah Surabaya yang memiliki kelas VII sebagai subjek penelitian. Siswa-siswi kelas VII dipecah menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimental dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimental diberi perlakuan dengan cara menggunakan permainan kartu domino untuk memahami mufrodat, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan.

Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil tes post-test pada kedua kelompok menunjukkan bahwa siswa-siswi di kelompok eksperimental memiliki kemampuan memahami mufrodat yang lebih baik dibandingkan dengan siswa-siswi di kelompok kontrol.

Hasil Penelitian

Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan permainan kartu domino untuk memahami mufrodat efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa. Nilai sig. (2-tailed) dari tes post-test pada kedua kelompok adalah 0,000, yang lebih kecil dari sig. 0,05.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan kartu domino untuk memahami mufrodat efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa. Kesimpulan ini juga didukung oleh nilai sig. (2-tailed) yang lebih kecil dari sig. 0,05.

Saran

Dalam rangka meningkatkan efektivitas penggunaan permainan kartu domino, sebaiknya dilakukan variasi game agar siswa-siswi tetap tertarik dan mudah memahami mufrodat. Selain itu, juga penting untuk melakukan monitoring dan evaluasi terhadap kemampuan siswa dalam memahami mufrodat.

Kata Kunci

• Game
• Kartu Domino
• Mufrodat Memorizing